中文课程 2017-08-31T09:32:00+01:00

中文课程

 

中文课

普通话一班是为年龄在5到7岁间的华人家庭子女开设的启蒙班,要求入学的孩子已具备基本的听说的能力。

我们将使用《汉语 》做为课堂上的主要教材,它是由北京华文学院为海外华人华侨学生特别编写的一套内容贴近孩子们的日常生活、图文并茂的优秀教材; 课文内容更是由浅入深地学习常用句型,读课文,生字表,写汉字;并且配有练习册,方便孩子们回家练习巩固所学知识。

课堂上教师将针对这个年龄特点的孩子安排有趣的活动来提高孩子们学习汉语的兴趣;同时将加入拼音教学,帮助孩子们正确发音,并辅助阅读;两年内完成一二三册的学习,争取达到200到300的识字量,能做到正确书写汉字,可以进行简单的看图写话。

在本阶段学习结束前,推荐和鼓励学生参加相应的YCT 考试(YOUTH CHINESE TEST),以便评估学生的学习成绩和效果,制定下一阶段有效目标。

普通话二班是针对为年龄在7到8岁间的华人家庭子女开设的初级学习班,要求入学的孩子已具备一定的听说读写的能力。

我们将使用《汉语 》做为课堂上的主要教材,它是由北京华文学院为海外华人华侨学生特别编写的一套内容贴近孩子们的日常生活、图文并茂的优秀教材; 课文内容更是由浅入深地学习常用句型,读课文,生字表,写汉字;并且配有练习册,方便孩子们回家练习巩固所学知识。

课堂上教师将针对这个年龄特点的孩子安排有趣的课堂活动来提高孩子们学习汉语的兴趣;同时将尽量脱离拼音独立阅读,扩展词汇量;两年内完成四五六册的学习,争取达到300到500字的识字量,可以写简单对话片段。

在本阶段学习结束前,推荐和鼓励学生参加相应YCT 考试(YOUTH CHINESE TEST),以便评估学生的学习成绩和效果,制定下一阶段有效目标。

普通话三班是针对为年龄在9到10岁间的华人家庭子女开设的中初级学习班,要求入学的孩子已具备较好的听说读写的能力。

我们将使用《汉语 》做为课堂上的主要教材,它是由北京华文学院为海外华人华侨学生特别编写的一套内容贴近孩子们的日常生活、图文并茂的优秀教材; 课文内容更是由浅入深地学习常用句型,读课文,生字表,写汉字;并且配有练习册,方便孩子们回家练习巩固所学知识。

课堂上教师将针对这个年龄特点的孩子安排有趣的课堂活动来提高孩子们学习汉语的兴趣;继续提高听说能力;同时将完全脱离拼音,独立阅读,扩展词汇量;两年内完成七八九册的学习,争取达到600到800字的识字量;学习查双语字典;可以写简短记叙文。

在本阶段学习结束前,推荐和鼓励学生参加相应YCT 考试(YOUTH CHINESE TEST),以便评估学生的学习成绩和效果,制定下一阶段有效目标。

普通话四班是针对为年龄在11到12岁间的华人家庭子女开设的中高级学习班,要求入学的孩子已具备良好的听说读写的能力。

我们将使用《汉语 》做为课堂上的主要教材,它是由北京华文学院为海外华人华侨学生特别编写的一套内容贴近孩子们的日常生活、图文并茂的优秀教材; 课文内容更是由浅入深地学习常用句型,读课文,生字表,写汉字;并且配有练习册,方便孩子们回家练习巩固所学知识。

课堂上教师将针对这个年龄特点的孩子安排有趣的课堂活动来提高孩子们学习汉语的兴趣;继续提高听说能力,能用标准普通话流利地进行日常交流;同时能阅读篇幅较长的文章,扩展词汇量;两年内完成十,十一和十二册的学习,争取达到900到1000字的识字量;会通过查双语字典等工具自主学习;可以写篇幅较长的记叙文。

在本阶段学习结束前,推荐和鼓励学生参加相应YCT 考试(YOUTH CHINESE TEST),以便评估学生的学习成绩和效果,制定下一阶段有效目标。

SQA考试班

当孩子进入本地中学4年级,5年级和6年级的时候,他们要参加全苏格兰统一考试,分别是National 5, Higher, Advanced Higher,来决定他们将来上什么样的大学。汉语作为其中的一个备选科目,越来越受到广大学生的重视,参加汉语SQA考试的苏格兰本地考生于年递增。而作为一名华裔考生,选择汉语作为一门第二外语参加SQA考试,有着得天独厚的优势。优异的SQA汉语考试成绩,对于将来升学,乃至就业都有莫大的帮助。

我们考试班老师任教于苏格兰一所公立中学,具有丰富的SQA考试班教学经验。因材施教,悉心辅导,能帮助我们的考生获得理想的成绩。

快乐汉语班

我们在以往的办学过程中发现,母语非普通话的孩子学习中文有他们的特点。如果跟随母语为中文的孩子一起,更容易随着年级的升高而流失,这是因为他们的中文程度难以跟上普通的教学大纲,因而逐渐失去学习中文的兴趣和能力。因此,我们开设一个针对母语非普通话的孩子的一年级班(快乐汉语班 Happy Chinese)。开设这个班,旨在借鉴多所英格兰中文学校的成功经验,针对家庭语言非普通话的孩子的特点,用活泼有趣的教材和教学方式,激发孩子学习中文的兴趣,提高孩子的中文应用能力(听、说、用)。 我们将使用针对母语非普通话孩子设计的教材《汉语乐园》,配备具有相关教学经验的老师,采用生动活泼的教学方式,融合听说读写、多媒体、游戏、唱歌、手工等,使小朋友在课堂上眼、耳、口、脑、体并用,以期取得在学中玩、在玩中学的效果。同时,我们还会结合介绍中国文化,比如功夫、节日、生肖、民间故事等小朋友感兴趣的知识,使他们在轻松愉快的氛围中爱上中文、熟悉中国文化。通过数年的学习,他们将达到汉语水平考试(YCT)4级的水平,中文程度足应付在中国的日常生活和工作需要。